sábado, 23 de enero de 2010

DIPLOMADO PARA GENTE DE LA EDUCACION MEDIA

El diplomado en Tecnologías para la Gestión y Práctica Docente que promueve la PUCE – Sede Ambato iniciará en febrero del 2010. El programa, básicamente, se encuentra destinado a profesionales y profesores que trabajan en la educación media y básica.

El objetivo es formar profesionales con sólidos fundamentos teóricos y prácticos sobre el manejo de las herramientas informáticas y tecnológicas, con el fin de facilitar el desarrollo de los procesos de manera efectiva y eficiente en las actividades encomendadas en el campo educativo, manifestó el director del Departamento de Investigación, Postgrados y Autoevaluación, Telmo Viteri.

El diplomado convertirá al educador en un innovador, aportándole los modelos y herramientas de gestión clave para mejor en forma sustancial el rendimiento, comprenderá que vivimos en escenario global en la era del conocimiento. Se finalizarán con las líneas de acción de las grandes reformas educativas en la aplicación tecnológica en el campo educativo.

Los participantes podrán aplicar hardware y software educativos en las diferentes etapas de clase, acorde a las exigencias de la época y de la sociedad actual. Los créditos son: Ética profesional, fundamentos informáticos y herramientas de diagnóstico, herramientas de contenido académico, herramientas para la evaluación de clase, herramientas de refuerzo académico y herramientas para la gestión académica.

SEMINARIO DE TEACHING WRITING TECHNIQUES

La escritura puede ser un pasatiempo para algunas personas, una profesión para otras, pero para la mayor parte de estudiantes -una segunda lengua- es un reto, según Mariela Pérez, directora de la Escuela de Lenguas y Lingüística de la PUCE – Sede Ambato, que desarrolló el Seminario “Teaching Writing Techniques”.

Normalmente, los estudiantes muestran dificultades para desarrollar destreza y escribir composiciones o ensayos aún en la lengua materna, a veces esa limitación se la transfiere al aprender un idioma extranjero y es ahí cuando los maestros necesitan aplicar conocimientos técnicos para ayudar a que los estudiantes adquieran conocimientos que los ayuden a escribir no solo con gramática y vocabulario apropiado, sino además culturalmente de una manera adecuada.

Las culturas anglo parlantes, tienen una diferencia con nuestra cultura latina, especialmente en lo que se refiere a composición escrita, esta es la manera de expresar sin tanto rodeo lo que se quiere decir, naturalmente al ser un aspecto cultural, se torna un tanto más difícil para nuestros estudiantes en cualquier nivel de educación.

La PUCE – Sede Ambato, con auspicio de Cambridge University Press y The English Book Centre, realizó el Seminario Teaching Writing Techniques, dictado por la experta Kari Miller con el objetivo de actualizar técnicas en la enseñanza de escritura en inglés.

El seminario fue gratuito y duró tres horas. Tuvo gran acogida por parte de docentes de nivel primario, secundario y universitario. Los temas fueron de gran utilidad para los asistentes.

domingo, 10 de enero de 2010

TALLER DE METODOLOGIAS DE INVESTIGACION

La Pontificia Universidad Católica del Ecuador – Sede Ambato, el sábado 09 de enero del 2010, continuó el taller sobre “Metodologías de la investigación formativa y generativa”, con el experto Miguel Pozo. En la actividad participaron 90 docentes de la institución.

En el taller, por un momento, los profesores se pusieron en los zapatos de los egresados que deben elaborar proyectos de investigación para la obtención del título profesional. El trabajo fue elaborar un perfil de investigación que contenga el problema de investigación, marco teórico, sistema de hipótesis, objetivos, metodología de trabajo, justificación, índice tentativo, bibliografía preliminar, cronograma y recursos.

Miguel Pozo dijo que el tema investigación tiene que ser novedoso y original; útil y significativo; trascendente, importante y necesario; redactado con términos claros y precisos; que entendamos de qué se trata sólo al leer el título; en lo posible estar delimitado; no iniciar con verbos en infinitivo y sea expresado en una frase corta. “Es la parte específica sobre la cual girará la investigación”, subrayó.

Vinicio Mejía, vicerrector académico, manifestó que con la metodología que aplica la PUCESA han trabajado durante tres años y se continuará dos años más, para luego evaluar y ver qué puede mejorar el cuerpo académico de la Universidad para los próximos cinco años.